劉老師高度重視學生學科素養的培養，課堂中充分利用一切活動，抓住所有生成知識，通過師生、生生對話，引導學生突破重點、難點，形成論從史出、史由證來、以史佐論的邏輯分析能力，培養學生的全球視野。她具備較高的學科素養，準確理解、把握課程的核心和重點，授課思路清晰，邏輯性強，層層遞進，環環相扣，課堂氛圍和諧、融洽，育人立意明顯。
